Viešojoje erdvėje – tikrovės neatitinkanti su planuojamais švietimo sistemos pokyčiais susijusi informacija

Priešmokyklinio amžiaus vaikams mokykloje gali būti geriau nei darželyje dėl kelių priežasčių: 
1. Geriau pasiruošia pirmokui skirtiems iššūkiams – mokykloje vaikai pamažu pripranta prie tvarkaraščio, disciplinos ir mokymosi proceso, kuris laukia pirmoje klasėje. 
2. Didesnė motyvacija – būdami su vyresniais vaikais, priešmokyklinukai dažnai jaučiasi „didesni“ ir labiau įsitraukia į mokymąsi. 
3. Mokykloje toliau galima tęsti pasirinktas ugdymo kryptis. 
4. Socialinių įgūdžių lavinimas – vaikai mokykloje bendrauja ne tik su bendraamžiais, bet ir su vyresniais mokiniais, mokytojais, tai padeda jiems išmokti prisitaikyti įvairiose situacijose. 
5. Aplinka, kuri skatina augti – mokykloje vaikai jaučiasi didelės bendruomenės dalimi – tai gali padėti ugdyti atsakomybę, savarankiškumą ir pasitikėjimą savimi. 
6. Aiškesnė perėjimo į mokyklą sistema – pradėję ugdymą mokykloje, priešmokyklinukai lengviau pereina į pirmą klasę, nes jau yra susipažinę su aplinka, mokytojais ir mokyklos taisyklėmis. Žinoma, viskas priklauso nuo individualaus vaiko poreikių ir jo emocinės brandos, tačiau daugeliui priešmokyklinukų mokyklinė aplinka gali suteikti geresnes galimybes pasiruošti ateities mokymuisi.
 7. Ikimokyklinio ugdymo įstaigos atlieka nepaprastai svarbų vaidmenį vaiko raidoje – jose vaikai žengia pirmuosius socializacijos, savarankiškumo ir ugdymo žingsnius saugioje, šiltoje aplinkoje. Esame dėkingi darželių bendruomenėms už meilę, rūpestį ir atsakingą darbą. Vis dėlto, augant vaikui, keičiasi ir jo poreikiai – priešmokyklinio amžiaus vaikas jau yra pasirengęs pažinti platesnį pasaulį, ugdyti mokyklinius įgūdžius, socializuotis su įvairaus amžiaus bendruomene. Mokyklose tam sudaromos palankios sąlygos: specialistų komandos, struktūruota aplinka, galimybė stebėti vyresnius mokinius, įsitraukti į bendruomenės gyvenimą. Tai padeda vaikui sklandžiai pasiruošti pirmajai klasei ir ateities iššūkiams.

Mokyklose vaikai gauna subalansuotą maitinimą kelis kartus per dieną, o tėvai gali pasirinkti, kiek maitinimų reikia. Mokyklose papildomas privalumas – pietų metu organizuojama savitarna, kuri leidžia vaikams patiems pasirinkti maistą. Tai ne tik skatina sveikos mitybos įpročius, bet ir moko nešvaistyti maisto, pasiimant tiek, kiek suvalgys. Be to, ši sistema ugdo savarankiškumą, nes vaikai mokosi patys apsitarnauti ir prisiimti atsakomybę už savo pasirinkimus. 

Lopšeliai-darželiai sukuria vaikui šiltą, saugų pasaulį, kuris ypač reikalingas ankstyvame amžiuje – už tai jiems nuoširdžiai dėkojame. Tačiau augant vaikui, jam reikalinga platesnė socialinė erdvė, kurioje jis mokosi bendrauti su įvairesnio amžiaus bendruomene, ugdosi savarankiškumą ir pasirengia gyvenimui už „burbulo“ ribų.